| Fakultas | Tarbiyah dan Ilmu Keguruan |
| Jurusan | PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH |
| Kode Matakuliah | PGM406 |
| Nama Matakuliah | Pembelajaran Akidah Akhlak MI |
| Semester | 5 |
| SKS | 2 sks |
| Pengampu Perkuliahan | SILVIA SUSRIZAL, S. PD.I., MA |
| Peserta Perkuliahan | 1730111053 - SESMA DELVITA, 1830111001 - ADINDA, 1830111002 - AFRIANTIKA, 1830111003 - AINUL MARDHIYAH, 1830111004 - AMELIA PUTRI, 1830111006 - ANGGUN YOLANDA PUTRI, 1830111007 - ANISA FITRI, 1830111008 - ARI SANDRA, 1830111009 - ARIF NANDIPINTA, 1830111010 - ASSYUARA ZULNI, 1830111012 - DELA PRIMA MABRURI, 1830111013 - DELVISYAH MILENIA, 1830111015 - ELIZA ELVIA, 1830111016 - ELIZA PUTRI, 1830111017 - FANISA AZZURA, 1830111018 - FAUZIAH HARIS, 1830111019 - FILDZAH RAHMATINA, 1830111020 - FITRATUL YULIA ANICA, 1830111021 - IHTIHAJAR RAHMI, 1830111022 - KARMILA ISLAMI, 1830111023 - KEISI SILAWATI, 1830111024 - KUMALA SARI, 1830111026 - LARAS LESTARI, 1830111028 - MAYANG PURNAMA SARI, 1830111029 - MEISA SAPUTRI, 1830111030 - MIFTAHUL JANNAH, 1830111031 - MIFTAHUL KHAIRA AFNEL, 1830111032 - MIFTAHUL MAGFIRAH, 1830111033 - MINRIATI, 1830111034 - MIRA ANGGRAINI, 1830111035 - MONNA ANGGRAINI, 1830111036 - MUHAMMAD JIHAD, 1830111037 - MUHANNISAK BINTI ADI, 1830111038 - NESATUL RAHMAH, 1830111039 - NIDYA WIKEN APRILIA, 1830111040 - NIFA ARIANDI PUTRI, 1830111042 - NUR ALISA, 1830111054 - RATIH HUSNI |
mata kuliah ini berisikan tentang materi-materi akidah akhlak yang ada di tingkat MI mulai dari kelas I sampai dengan kelas VI yang akan dipraktekkan oleh mahasiswa dalam proses pembelajaran.
Memahami tentang materi-materi akidah akhlak yang ada di tingkat MI mulai dari kelas I sampai dengan kelas VI sebagai persiapan calon guru dalam mengajar nanti
| Minggu ke | Indikator Capaian Pembelajaran | Bahan Kajian | Metode Pembelajaran | Pengalaman Belajar | Waktu Pembelajaran | Tugas dan Penilaian | Sumber Belajar |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Mahasiswa mengetahui tentang Mata Kuliah Pembelajaran Aqidah Akhlak MI | Pembahasan tentang tentang Mata Kuliah Pembelajaran Aqidah Akhlak MI | Ceramah / cerita | Mendengar-kan dan memperhatikan | 2 x 50 menit | Mahasiswa mencerita-kan kembali tentang materi yang diberikan | Perkenalan Mata Kuliah dan lanjut membahas tentang Ruang lingkup Pembelajaran Aqidah Akhlaq MI |
| 2 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan tentang Teori pembelajaran integratif /terpadu/tematik terpadu ( Ketepatan mahasiswa dalam menjelaskan materi pembelajaran terpadu) | Pembahasan tentang Teori pembelajaran integratif /terpadu/tematik terpadu | Diskusi Kelompok | a. Mahasiswa membuat Ringkasan materi tentang teori pembelajaran integrative b. Menyajikan materi secara live facebook secara bergantian (ditunjuk 3 orang) c. Diskusi melalui media facebook |
2 x 50 menit | Penugasan presentasi Keaktifan |
Karakteristik tujuan filosofi model pembelajaran terpadu Karakteristik tujuan filosofi model pembelajaran terpadu |
| 3 | Menunjukkan sikap sifat rendah hati, santun, ikhlas, kasih sayang, dan taat dalam kehidupan sehari-hari. 4.5 Menyimulasikan akhlak karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail a.s. 4.6 Menyimulasikan kisah Kan’an sebagai bentuk cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua |
Pembahasan tentang patuh dan taat kepada orang tua | every one is teacher here | 1. Mahasiswa membuat RPP yang terkait dengan materi taat kepada orang tua 2. Menampilkan video praktek pembelajaran 3. Diskusi melalui media facebook |
2 x 50 menit | Kesesuain praktek pembelajaran dengan RPP yang dirancang | Menunjukkan sikap sifat rendah hati, santun, ikhlas, kasih sayang, dan taat dalam kehidupan sehari-hari. 4.5 Menyimulasikan akhlak karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail a.s. 4.6 Menyimulasikan kisah Kan’an sebagai bentuk cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua |
| 4 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Pembahasan tentang asmaul husna | every one is teacher here | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Kesesuain praktek pembelajaran dengan RPP yang dirancang | Menyebutkan asmahul usna dan artinya menyajikan dan melakukan kuiz tentang asmahul usna |
| 5 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Pembahasan tentang kalimah tayyibah | every one is teacher here | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Kesesuain praktek pembelajaran dengan RPP yang dirancang | Mengenal Allah melalui kalimat thoyyibah ( basmallah ) Mengenal sifat-sifat Allah asmaul husna ( Ar-Rohman, Ar-Rokhim, As Sami’ ) melalui kisah Nabi Sulaiman AS dan tentara semut |
| 6 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Pembahasan tentang kalimah tayyibah | Everyone Is Teacher Here | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Kesesuain praktek pembelajaran dengan RPP yang dirancang | Mengenal Allah melalui kalimat thoyyibah ( basmallah ) Mengenal sifat-sifat Allah asmaul husna ( Ar-Rohman, Ar-Rokhim, As Sami’ ) melalui kisah Nabi Sulaiman AS dan tentara semut |
| 7 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Pembahasan tentang prilaku terpuji | Everyone Is Teacher Here | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Kesesuain praktek pembelajaran dengan RPP yang dirancang | 1. Membiasakan sikap ramah dan sopan santun dalam kehidupan sehari-hari 2. Membiasakan berakhlaq baik ketika berbicara dan meludah |
| 8 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | 8 : UTS | Mengerjakan soal UTS | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Kesesuain praktek pembelajaran dengan RPP yang dirancang | |
| 9 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Pembahasan tentang ... | Mengerjakan soal UTS | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | |
| 10 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Pembahasan tentang ... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| 11 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Pembahasan tentang ... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| 12 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Pembahasan tentang ... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| 13 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Pembahasan tentang ... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| 14 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Pembahasan tentang ... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| 15 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | Pembahasan tentang ... | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | ||
| 16 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan .... | 16 : UAS | Mengerjakan soal UAS | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 2 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya |
Artefak perkuliahan Matakuliah: PGM406-Pembelajaran Akidah Akhlak MI (2 SKS), Semester: 5 18-PGMI-A, Dosen : SILVIA SUSRIZAL, S. PD.I., MA, Ruang: GH.3.5, Hari: Senin, 08.55 s.d 10.35, Tahun Akademik: 2020/2021, Jurusan: PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH
Semua hak cipta dilindungi oleh Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar