| Fakultas | Ekonomi dan Bisnis Islam |
| Jurusan | AKUNTANSI SYARIAH |
| Kode Matakuliah | EBI206 |
| Nama Matakuliah | Ushul Fikih |
| Semester | 1 |
| SKS | 3 sks |
| Pengampu Perkuliahan | ASHABUL FADLI |
| Peserta Perkuliahan | 2030403075 - RAHMAT IHSAN NAFION, 2030403076 - RAHMATUL FITRI, 2030403077 - RATNAWATI, 2030403078 - RAYHAN RAHMA SARI, 2030403079 - REKI RAHMAD HIDAYAT, 2030403080 - REREN MONICA, 2030403081 - RETNO AMALIA ANNISA, 2030403082 - REYHANA AZ ZAHRA, 2030403083 - REZA DWI HAZIZAH PURBA, 2030403084 - REZI, 2030403085 - RINA PUSPITA SARI, 2030403086 - RINTO ARIADI, 2030403087 - RIZKY AMINI NUR, 2030403088 - SAFITRI WULANDARI, 2030403089 - SEPTIA MURNI, 2030403090 - SILVANI ASRINA PUTRI, 2030403091 - SINTA KOMALA DEWI, 2030403092 - SITI AISYAH, 2030403093 - SRI WAHYUNII, 2030403094 - SUCI NURFALAH, 2030403095 - SUCI RAHMA FITRI, 2030403096 - SYAFRIYAN, 2030403097 - SYALSABILLA, 2030403098 - TEDI AMRIA, 2030403099 - TIFANNY CHATARINE PUTRI, 2030403100 - ULFA MARTADILLA, 2030403101 - VIVI SYAFRIYENI, 2030403102 - VONI ANDESKA, 2030403103 - VONYDIA HERMAN, 2030403104 - WIDIA ARIANI, 2030403105 - WITA AMELIA, 2030403106 - WITRANESIA HADISTAPURI, 2030403107 - YAYA RAHIMI PUTRI, 2030403108 - YULIA PUTRI, 2030403109 - YULIA ZULFINA, 2030403110 - YULITA ADILAH, 2030403111 - BAYU IKHSAN ALFIKRI |
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah metodologi hukum dalam fiqh Islam. Bahasan dan kajiannya amat penting untuk mengetahui alasan, dalil,
kaidah-kaidah, dan argumentasi ketentuan hukum dalam fiqh. Secara umum, mata kuliah ini berisikan pengantar dan sejarah pertumbuhan dan
perkembangan ushul fiqh, sumber/dalil hukum Islam, al-ahkam al-syar’iyyah, ijtihad dan metode-metodenya, serta kaidah-kaidah ushuliyyah
lughawiyah dan tasri’iyyah. Sebagai pelengkap dalam kajian ushul fiqh, juga berisikan materi tentang kaidah-kaidah fiqhiyyah.
1. Mahasiswa dapat memahami dan menerapkan metodologi pengistinbathan hukum Islam berdasarkan kepada kaidah-kaidah ushuliyyah
2. Mahasiswa dapat memahami dan menerapkan metodologi pengistinbathan hukum Islam berdasarkan kepada kaidah-kaidah ushuliyyah
3. Mahasiswa dapat memahami dan menerapkan metodologi pengistinbathan hukum Islam berdasarkan kepada kaidah-kaidah ushuliyyah
| Minggu ke | Indikator Capaian Pembelajaran | Bahan Kajian | Metode Pembelajaran | Pengalaman Belajar | Waktu Pembelajaran | Tugas dan Penilaian | Sumber Belajar |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | a. Kontrak perkuliahan b. Gambaran umum perkuliahan |
Mahasiswa mampu memahami gambaran umum perkuliahan dan kontrak perkuliahan dan melaksanakan komitmen yang disepakati | Mengikuti perkuliahan DARING | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | 7. Amir Syarifuddin, Ushul Fiqh 1 & 2, Jakarta: Logos,1998. |
| 2 | Konsep dasar ushul fiqh a. Menjelaskan pengertian, latar belakang dan objek fiqh/ushul fiqh b. Menjelaskan tujuan mempelajari fiqh dan ushul fiqh c. Membedakan ushul fiqh dengan fiqh serta qawaid al-iqhiyah |
Mahasiswa mampu membedakan ushuk fiqh dengan fiqh dan qawaid al-fiqhiyah | Mengikuti perkuliahan DARING | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | 7. Amir Syarifuddin, Ushul Fiqh 1 & 2, Jakarta: Logos,1998. |
| 3 | Sejarah pertumbuhan dan perkembangan ushul fiqh a. Mendeskripsikan pada periode Nabi SAW b. Mendeskripsikan pada periode sahabat c. Mendeskripsikan pada periode Sighar Saha-bah/Tabi’in d. Mendeskripsikan pada periode keemasan/pembukuan e. Mendeskripsikan pada periode stagnasi/jumud f. Mendeskripsikan pada periode kebangkitan kembali |
Mahasiswa mampu menganalisis sejarah pertumbuhan ushul fiqh mulai dari periode nabi sampai periode kebangkitan | Mengikuti perkuliahan DARING | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | 7. Amir Syarifuddin, Ushul Fiqh 1 & 2, Jakarta: Logos,1998. |
| 4 | Al-qur’an sebagai sumber/dalil hukum islam a. Mendeskripsikan al-qur’an b. Mendeskripsikan kedudukan dan kehujjahannya c. Memahami dalalah al-qur’an terhadaphukum, kejelasan maknanya dan penjelasannya terhadap hokum d. Sunnah sebagai sumber/dalil hukum islam e. Mendefenisikan sunnah f. Mendeskripsikan kedudukan dan kehujjahannya g. Menguraikan macam-macam sunnah h. Menjelaskan fungsi sunnah terhadap al-qur’an |
Mahasiswa mampu menganalisis sumber/dalil hukum islam | Mengikuti perkuliahan DARING | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | 7. Amir Syarifuddin, Ushul Fiqh 1 & 2, Jakarta: Logos,1998. |
| 5 | Al-ahkam al-syar’iyyah a. Mengetahui hukum syara’ b. Menjelaskan hakim c. Menjelaskan mahkum fih/bih d. Menjelaskan mahkum alaih e. Memahami ahliyyah |
Mahasiswa mampu menganalisis al-ahkam al-syar’iyyah dan implikasinya dalam perbuatan manusia (mukallaf) | Mengikuti perkuliahan DARING | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | 7. Amir Syarifuddin, Ushul Fiqh 1 & 2, Jakarta: Logos,1998. |
| 6 | Ijtihad Mendefenisikan ijtihad a. Menjelaskan dasar hukum dan kehujjahannya b. Merumuskan objek ijtihad, syarat-syarat dan tingkatan mujtahid c. Menjelaskan pembagian/bentuk-bentuk/macam-macam ijtihad d. Ijma’ sebagai dalil hukum islam e. Mendefenisikan ijma’ f. Menjelaskan dasar hukum dan kehujjahannya g. Menjelaskan tingkatan ijma’ h. Mengaplikasikan ijma’ di zaman kontemporer |
Mahasiswa mampu merumuskan ijtihad sebagai dalil hukum islam dan mengaplikasikan metode ijtihad tersebut dalam bentuk ijma’, qiyas, maslahah al mursalah, ‘urf dan saad al dzariah sebagai dalil dalam hukum islam | Mengikuti perkuliahan DARING | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | 7. Amir Syarifuddin, Ushul Fiqh 1 & 2, Jakarta: Logos,1998. |
| 7 | a. Mendefenisikan qiyas b. Menjelaskan dasar hokum c. Mendeskripsikan kedudukan/kehujjahannya d. Menguraikan rukun dan syarat qiyas e. Menjelaskan macam-macam qiyas f. Mengetahui cara-cara mencari ‘illat (masalik al-‘illah) Maslahah muursalah sebagai dalil hukum islam a. Mendefenisikan maslahah mursalah b. Menjelaskan dasar hokum c. Menguraikan syarat-syaratnya d. Mendeskrisikan kedudukan/kehujjahannya e. Mengaplikasikannya di zaman kontemporer |
Mahasiswa mampu merumuskan ijtihad sebagai dalil hukum islam dan mengaplikasikan metode ijtihad tersebut dalam bentuk ijma’, qiyas, maslahah al mursalah, ‘urf dan saad al dzariah sebagai dalil dalam hukum islam Mahasiswa mampu merumuskan ijtihad sebagai dalil hukum islam dan mengaplikasikan metode ijtihad tersebut dalam bentuk qiyas sebagai dalil dalam hukum islam |
Mengikuti perkuliahan DARING | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | 7. Amir Syarifuddin, Ushul Fiqh 1 & 2, Jakarta: Logos,1998. |
| 8 | UTS | 8 : UTS | Mengerjakan soal UTS | UTS | 3 x 50 menit | UTS | UTS |
| 9 | ‘Urf sebagai dalil hukum islam a. Mendeskripsikan ‘Urf b. Menjelaskan dasar hokum c. Menjelaskan macam-macamnya d. Mendeskripsikan kedudukan/kehujjahannya e. Menguraikan kaidah-kaidah fiqh tentang’urf f. Mengapresiasi implikasi ‘urf Sadd al-Zariah sebagai dalil hukum islam a. Mendefenisikan sad al-Zari’ah b. Menjelaskan dasar hokum c. Mendeskripsikan kedudukan/kehujjahannya d. Menjelaskan nacam-macam dan tingaktannya e. Mengaplikasikannya di zaman kontempore |
Mahasiswa mampu merumuskan ijtihad sebagai dalil hukum islam dan mengaplikasikan metode ijtihad tersebut dalam bentuk ijma’, qiyas, maslahah al mursalah, ‘urf dan saad al dzariah sebagai dalil dalam hukum islam Mahasiswa mampu merumuskan ijtihad sebagai dalil hukum islam dan mengaplikasikan metode ijtihad tersebut dalam bentuk 'urf sebagai dalil dalam hukum islam |
Mengikuti perkuliahan DARING | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | 7. Amir Syarifuddin, Ushul Fiqh 1 & 2, Jakarta: Logos,1998. |
| 10 | ‘Am a. Menjelaskan pengertian dan hakikat ‘Am b. Menguraikan da menunjukkan bentuk-bentuk lafazd ‘Am c. Menjelaskan dilalah lafazd ‘Am Khas dan Takhshish a. Mendefenisikan khas dan takhshish b. Menguraikan bentuk-bentuk lafazd khas dan lafazd takhshish c. Menjelaskan proses lafazd mukhashish yang mentakhsishkan lafazd ‘am (contoh) d. Menjelaskan dilalah lafazd khas |
Mahasiswa mampu menganalisis dan mengaplikasikan kaidah-kaidah ushuliyyah lughawiyah | Mengikuti perkuliahan DARING | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | 7. Amir Syarifuddin, Ushul Fiqh 1 & 2, Jakarta: Logos,1998. |
| 11 | a. Menjelaskan pengertian, hakikat Amar b. Menguraikan bentuk-bentuk lafadz Amar c. Menyelesaikan permasalahan Amar d. Menjelaskan kaidah-kaidah ushul tentang amar e. Nahi f. Menjelaskan pengertian, hakikat nahi g. Menguraikan bentuk-bentuk lafazd nahi h. Menjelaskan kaidah-kaidah ushul tentang nahi |
Mahasiswa mampu menganalisis dan mengaplikasikan kaidah Amar dan nahi | Mengikuti perkuliahan DARING | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | 7. Amir Syarifuddin, Ushul Fiqh 1 & 2, Jakarta: Logos,1998. |
| 12 | a. Menjelaskan dan menguraikan Dilalah Manthuq b. Menjelaskan dan menguraikan Dilalah Mafhum |
Mahasiswa mampu menganalisis Dilalah dalam pandangan Syafi’yyah | Mengikuti perkuliahan DARING | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | 7. Amir Syarifuddin, Ushul Fiqh 1 & 2, Jakarta: Logos,1998. |
| 13 | a. Menjelaskan pengertian dan hakikatnya b. Menguraikan pembagiannya |
Mahasiswa mampu menganalisis Kaidah Maqashid al-Syari’ah dan implikasinya dalam pengisthinbathan hukum Islam | Mengikuti perkuliahan DARING | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | 7. Amir Syarifuddin, Ushul Fiqh 1 & 2, Jakarta: Logos,1998. |
| 14 | a. Mendefenisikan Ta’ârudh al-Adillah b. Menjelaskan cara penyelesaiannya |
Mahasiswa mampu Memahami dan mengaplikasikan metode penyelesaian Ta’arudh al-Adillah | Mengikuti perkuliahan DARING | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | 7. Amir Syarifuddin, Ushul Fiqh 1 & 2, Jakarta: Logos,1998. |
| 15 | Qawaid Fiqhiyah a. Menjelaskan pengertian qawaid fiqhiyah b. Menjelaskan tujuan dan kegunaannya c. Menjelaskan kaidah-kaidah asasiah |
Mahasiswa mampu menguraikan dan mengaplikasikan kaidah-kaidah fiqhiyyah dalam menyelesaikan problematika hukum dalam islam | Mengikuti perkuliahan DARING | Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal | 3 x 50 menit | Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya | 7. Amir Syarifuddin, Ushul Fiqh 1 & 2, Jakarta: Logos,1998. |
| 16 | UAS | 16 : UAS | Mengerjakan soal UAS | UAS | 3 x 50 menit | UAS | UAS |
Artefak perkuliahan Matakuliah: EBI206-Ushul Fikih (3 SKS), Semester: 1 20-AKSYA-C, Dosen : ASHABUL FADLI, Ruang: FEBI 3.6, Hari: Senin, 13.15 s.d 15.45, Tahun Akademik: 2020/2021, Jurusan: AKUNTANSI SYARIAH
Semua hak cipta dilindungi oleh Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar