Pengembangan Sumber Belajar Fisika Melalui Mobile-Learning Berbasis Android pada Materi Fluida Kelas XI SMA/MA

Abstract

Penggunaan smartphone berbasis android dikalangan pelajar sering dimanfaatkan untuk media sosial dan permainan saja. Jarang sekali atau bahkan sangat sedikit siswa menggunakan smartphone berbasis android ini untuk menunjang pelajaran di luar kelas. Hal ini disampaikan langsung oleh beberapa orang siswa SMAN 1 Sungayang, tentang pemanfaatan smartphone berbasis android. Belajar mandiri dimana siswa dapat belajar diluar pembelajaran dalam kelas tanpa bantuan guru atau pendidik. Untuk membantu peserta didik dalam proses belajar di luar kelas atau belajar mandiri tersebut, dapat menggunakan sumber belajar. Sumber belajar yang sering atau banyak digunakan oleh siswa adalah buku pelajaran. Buku pelajaran yang penggunaannya kurang optimal oleh siswa karena kesulitan untuk dibawa-bawa, jumlahnya yang terbatas untuk dipinjam disekolah, serta buku pelajaran yang kurang menarik bagi siswa. Hal demikian menyebabkan siswa mengharapkan pelajaran dari guru. Untuk mengatasi masalah tersebut maka peneliti mengembangkan sumber belajar fisika melalui mobile-learning berbasis android pada materi fluida kelas XI SMA/MA. Penelitian ini termasuk kepada penelitian pengembangan (research and development). Penelitian ini terdiri dari tiga tahap yaitu : pendefinisian (define), perancangan (design), dan pengembangan (develop). Pada tahap pendefinisian, dilakukan analisis penggunaan sumber belajar fisika yang sering digunakan oleh siswa. Dimulai dengan mewawancara beberapa orang siswa di SMAN 1 Sungayang serta menganalisis silabus pembelajaran fisika di kelas XI SMA sebagai sumber belajar siswa dan menganalisis siswa. Tahap kedua yaitu tahap perancangan (desain) sumber belajar fisika dengan menggunakan adobe flash CS.6 berisikan materi-materi tentang fluida beserta gambar-gambar untuk mendukung materi. Pada tahap pengembangan (develop) dilakukan uji coba praktikalitas di SMAN 1 Sungayang terhadap 22 orang siswa kelas XI tahun ajaran 2015/2016 diluar pembelajaran dalam kelas. Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan dapat disimpulkan sebagai berikut : (1) hasil validasi terhadap sumber belajar fisika melalui mobile-learning berbasis android yang dikembangkan untuk kelas XI adalah valid dengan persentase 71,75%. (2) hasil uji coba yang dilakukan kepada siswa kelas XI SMAN 1 Sungayang tahun ajaran 2015/2016 menunjukkan telah memenuhi kriteria praktikalitas yaitu dapat dipakai dan digunakan dalam proses pembelajaran diluar kelas yaitu sangat praktis dengan persentase 81,63 %.