Analisis miskonsepsi siswa kelas x-IPA MAN gunung padang panjang pada materi kingdom plantae dengan menggunakan tes two tier multiple choice

Abstract

Analisis Miskonsepsi Siswa Kelas X-IPA MAN Gunung Padang Panjang pada Materi Kingdom Plantae dengan Menggunakan tes Two Tier Multiple Choice.

Permasalahan dalam penelitian ini berkaitan dengan kesulitan siswa dalam memahami pengelompokan pada dunia tumbuhan serta siswa juga sering salah dalam menentukan metagenesis pada lumut dan paku, serta membedakan perkembangbiakan gymnospermae dan angiospermae, rendahnya hasil belajar biologi siswa dipengaruhi oleh kurangnya kemampuan siswa dalam memahami konsep-konsep biologi. Pemahaman konsep sangatlah penting bagi siswa kelas X, karena pada kelas X adalah tempat dasar penanaman konsep-konsep. Jika konsep siswa telah baik pada kelas X, maka siswa akan lebih leluasa untuk mengembangkan pengetahuan yang telah ada. Untuk menganalisis miskonsepsi siswa, maka diberikan tes Two Tier Multiple Choice. TTMC dikembangkan untuk mengetahui siswa yang benar paham konsep dengan siswa yang mengalami salah konsep (miskonsepsi). Jenis penelitian ini penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X.IPA1 dan X. IPA2 dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling dengan sampel yang digunakan yaitu X.IPA.II. Teknik pengumpulan data dengan memberikan tes Two Tier Multiple Choice. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan dapat disimpulkan bahwa miskonsepsi masih terjadi pada setiap subkonsep kingdom plantae dimana rata-rata yang paham konsep sebesar 32,34% dan sedangkan miskonsepsi sebesar 57,46%. Hal ini dibuktikan dengan rata-rata miskonsepsi pada setiap subkonsep berkisar antara 28,57 – 90,47%.