Penerapan Strategi Question Student Have (QSH) Dalam Pembelajaran Biologi Pada Materi Sistem Pencernaan Di SMAN 1 Sungai Tarab

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa yang disebabkan oleh rendahnya aktivitas, motivasi siswa dan kurangnya keberanian siswa dalam bertanya dan menanggapi pertanyaan guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa dengan penerapan Strategi Question Student Have lebih baik daripada hasil belajar siswa dengan menggunakan pembelajaran konvensional pada materi Sistem Pencernaan di SMAN 1 Sungai Tarab. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu, dengan rancangan Ramdomizing Control Group Postest Only Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI.IA SMAN 1 Sungai Tarab tahun pelajaran 2016/2017 yang terdiri dari 3 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Simple Random Sampling, sampel yang terpilih adalah kelas XI.IA.3 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI.IA.2 sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata hasil belajar pada kelas eksperimen adalah 82.63 dengan persentase ketuntasan 72,59% dan rata-rata hasil belajar Biologi peserta didik kelas kontrol adalah 75,17 dengan persentase ketuntasan 44,82%. Uji hipotesis dilakukan dengan uji-t. Dari perhitungan diperoleh t hitung = 2,53 dan t tabel = 1,67 berdasarkan data yang diperoleh t hitung > t tabel hipotesis diterima yakni hasil belajar Biologi kelas XI SMAN 1 Sungai Tarab dengan menerapkan Strategi Question Student Have lebih baik dari hasil belajar Biologi siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional.

Keyword: Active Learning, Strategi Question Student Have, Biologi, Hasil Belajar.