PENERAPAN STRATEGI THINK TALK WRITE (TTW) BERBANTUAN HANDOUT PADA MATERI VIRUS DI KELAS X SMA N 1 SUNGAYANG

Abstract

AFERTIN DWY JINGGA, NIM. 13106001, Judul skripsi “PENERAPAN STRATEGI THINK TALK WRITE (TTW) BERBANTUAN HANDOUT PADA MATERI VIRUS DI KELAS X SMA N 1 SUNGAYANG”, Jurusan Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar 2017. Berjumlah 71 halaman. Penelitian ini dilatar belakangi oleh: (1) hasil belajar kognitif siswa pada pelajaran biologi masih rendah, (2) kurang aktifnya siswa dalam pembelajaran biologi, (3) banyaknya siswa yang masih kesulitan dalam menyelesaikan suatu masalah dalam pembelajaran biologi secara mandiri, (4) kecendrungan siswa yang tidak mau bertanya tentang materi yang belum dipahaminya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar biologi siswa dengan penerapan strategi pembelajaran Think Talk Write (TTW) berbantuan handout lebih baik dari pada hasil belajar yang menggunakan metode pembelajaran konvensional pada siswa kelas X SMA N 1 Sungayang. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian eksperimen semu dengan rancangan penelitian randomizing control group postest only design. Penentuan kelas sampel ditentukan melalui teknik simple random sampling. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MIA SMA N 1 Sungayang yang berjumlah 93 orang siswa. Sampel penelitian ini adalah 2 kelas yaitu kelas X MIA 3 berjumlah 31 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas X MIA 2 berjumlah 31 siswa sebagai kelas kontrol. Data hasil belajar diperoleh dari hasil tes akhir pada kedua kelas sampel dan tes akhirnya berupa tes objektif. Hasil penelitian pada hasil belajar siswa menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen adalah 78,70 dan rata-rata kelas kontrol adalah 65,70. Sedangkan pada uji t didapatkan bahwa nilai thitung yaitu 5,12 > dari pada ttabel yaitu 1,64, sehingga hipotesis penelitian diterima.