PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN POE (PREDICT, OBSERVE, EXPLAIN) BERBANTUAN STUDENT WORKSHEET PADA PEMBELAJARAN IPA DI KELAS VIII MTsN SUNGAI JAMBU

Abstract

Afiatun Nasri, NIM. 13 106 002, Judul Skirpsi: “Penerapan Model Pembelajaran POE (Predict, Observe, Explain) Berbantuan Student Worksheet Pada Pembelajaran IPA di Kelas VIII MTsN Sungai Jambu”, Jurusan Pendidikan Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar yang terdiri 71 halaman. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh siswa yang masih kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran, sehingga siswa beranggapan pelajaran IPA itu sukar dan sulit untuk dihafal. Pada kenyataannya proses pembelajaran IPA yang terbentuk dalam pembelajaran IPA Terpadu masih didominasi oleh guru. Hal ini menyebabkan hasil belajar masih rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar biologi siswa kelas VIII MTsN Sungai Jambu pada materi gerak pada makhluk hidup dengan menggunakan penerapan model pembelajaran POE (Predict, Observe, Explain) berbantuan Student Worksheet dan pembelajaran konvensional. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan rancangan penelitian berupa Randomized Control Group Posttest Only Design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII MTsN Sungai Jambu yang terdaftar pada tahun pelajaran 20016/2017. Sampel dalam penelitian adalah kelas VIII.1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.2 sebagai kelas kontrol Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata kelas eksperimen yaitu 78 lebih tinggi bila dibandingkan dengan nilai rata-rata siswa kelas kontrol yaitu 55. Sedangkan pada uji t didapatkan tHitung = 4,3068 dan t tabel = 1,68 maka H0 ditolak karena thitung > ttabel atau , dapat dinyatakan bahwa hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran POE (Predict, Observe, Explain) berbantuan Student Worksheet lebih baik dari hasil belajar siswa dengan menggunakan pembelajaran konvensional pada pembelajran IPA siswa kelas VIII MTsN Sungai Jambu.