ANALISIS SIKAP ILMIAH SISWA DENGAN MEMANFAATKAN JEJARING FACEBOOK DALAM PEER ASSESSMENT ONLINE PADA MATERI RUANG LINGKUP BIOLOGI KELAS X SMA NEGERI 1 RAMBATAN

Abstract

ALMIRA IVANA, NIM 13 106 005, judul SKRIPSI ”Analisis Sikap Ilmiah Siswa dengan Memanfaatkan Jejaring Facebook dalam Peer Assessment Online pada Materi Ruang Lingkup Biologi Kelas X SMA Negeri 1 Rambatan”. Jurusan Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Tinggi Agama Islam Negeri Batusangkar 2017. Selama proses pembelajaran guru hanya menilai aspek kognitif siswa saja. Sementara dalam pembelajaran terutama Biologi aspek afektif sangat perlu untuk dinilai. Aspek afektif yang dapat dinilai adalah sikap ilmiah yang meliputi: jujur, terbuka, tanggung jawab, objektif, kerjasama, berfikir kritis, rasa ingin tahu, disiplin dan teliti yang dilihat dari laporan yang ditulis oleh siswa kelas X MIA SMA N 1 Rambatan. Dalam menghindari subjetifitas oleh guru sikap ilmiah dapat dinilai melalui peer asessment online dengan menggunakan jaringan internet melalui media facebook. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: Sikap Ilmiah Siswa dengan Memanfaatkan Jejaring Facebook dalam Peer Assessment Online pada Materi Ruang Lingkup Biologi Kelas X SMA Negeri 1 Rambatan. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Kualitatif dengan Metode Deskriptif. Sumber data pada penelitian ini adalah siswa kelas X MIA 2 dan siswa kelas X MIA 3 Teknik pengambilan data dilakukan dengan observasi tidak langsung yaitu melalui hasil peer assessment dan melalui angket. Instrumen yang digunakan untuk pengambilan data adalah lembar observasi berupa rubrik peer assessment dan lembar angket. Hasil penelitian menunjukkan secara keseluruhan siswa kelas X (MIA) di SMA Negeri 1 Rambatan telah memiliki sikap ilmiah yang baik. Hal ini dapat dilihat dari 41 siswa yang menjadi sampel penelitian terdiri dari 50,14% siswa tegolong baik, 4,61% sangat baik, dan 32,29% cukup, serta hanya 12,47% yang memiliki sikap ilmiah kurang baik. Siswa memiliki sikap ilmiah pada kategori baik pada indikator sikap jujur, terbuka, objektif, kerjasama dan disiplin, selain itu tanggungjawab, berpikir kritis, dan rasa ingin tahu siswa pada kategori cukup, sedangkan sikap ilmiah siswa pada kategori kurang hanya pada indikator sikap teliti.