PENERAPAN STRATEGI EVERYONE IS A TEACHER HERE DENGAN MIND MAPPING DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI DI KELAS XI MAN 2 BATUSANGKAR

Abstract

HELMIDA YANTI, NIM 12 106 007, Judul Skripsi: “Penerapan Strategi Everyone Is A Teacher Here dengan Mind Mapping dalam Pembelajaran Biologi Kelas XI MAN 2 Batusangkar”. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Tadris Biologi Institut Tinggi Agama Islam Negeri Batusangkar 2017. Rendahnya hasil belajar Biologi siswa dipengaruhi oleh beberapa faktor diantaranya, strategi belajar yang digunakan guru masih bersifat teacher centered sehingga kurang melibatkan siswa aktif dalam pembelajaran, kurangnya aktivitas dan partisipasi siswa dalam pebelajaran seperti bertanya, menjawab, dan mengemukakan pendapat, kurangnya interaksi siswa dengan siswa, serta rendahnya motivasi belajar siswa. Untuk mengatasi masalah tersebut diterapkan strategi everyone is a teacher here dengan mind mapping dalam pembelajaran biologi di kelas XI MAN 2 Batusangkar. Adapun tujuan penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa dengan penerapan strategi everyone is a teacher here dengan mind mapping dalam pembelajaran biologi di MAN 2 Batusangkar; dan 2) mendeskripsikan motivasi belajar siswa dengan penerapan strategi everyone is a teacher here dengan mind mapping dalam pembelajaran biologi di MAN 2 Batusangkar. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan metode kuantitatif. Rancangan penelitian randomized control group posttest only design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MAN 2 Batusangkar tahun pelajaran 2017/2018 yang terdiri dari 3 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling, sampel yang terpilih adalah kelas XI MIA1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIA 2 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dalam penelitian menggunakan tes hasil belajar ranah kognitif dan angket motivasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) hasil belajar siswa setelah menerapkan strategi everyone is a teacher here dengan mind mapping tidak lebih baik dari hasil belajar Biologi siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional; dan 2) motivasi belajar siswa setelah menerapkan strategi everyone is a teacher here dengan mind mapping mencapai kategori tinggi.