PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN MEDIA ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM GERAK PADA MANUSIA DI KELAS VIII SMP NURUL IKHLAS

Abstract

SEPNA ZUL APNI, NIM 13 106 075, judul: “Penerapan Strategi Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Media Animasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Gerak Pada Manusia Di Kelas VIII SMP Nurul Ikhlas”. Jurusan Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2017. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar IPA siswa, karena pembelajaran yang dilakukan kurang memotivasi siswa untuk terlibat secara aktif dan mampu mengembangkan potensi dirirnya, serta kurangnya pemahaman konsep siswa tentang pembelajaran IPA. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan rancangan randomozed control group only design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Nurul Ikhlas. Pengambilan sampel menggunakan simple random sampling dengan kelas VIII.PI.1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.PI.2 sebagai kelas kontrol. Hasail belajar yang dianalisis pada penelitian ini berupa hasil belajar kognitif. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata hasil belajar pada kelas eksperimen adalah 81,6667 dengan persentase ketuntasan 80,96% dan rata-rata hasil belajar pada kelas kontrol 74,5238 dengan persentase ketuntasan 61,90%. Uji hipotesis yang dilakukan dengan Uji-t. Dari perhitungan diperoleh t_(hitung )= 2,5252 dan t_tabel= 1,721. Karena t_hitung > t_tabel, maka hipotesis diterima yakni hasil belajar IPA siswa dengan penerapan strategi pembelajaran inkuiri terbimbing dengan berbantuan media animasi lebih baik dibandingkan hasil belajar IPA siswa yang hanya menggunakan pembelajaran inkuiri terbimbing.