PENGARUH KOMBINASI MODEL PEMBELAJARAN EKSPLISIT INSTRUCTION DAN SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA PADA MATERI SEL KELAS XI IPA DI SMAN 1 X KOTO SINGKARAK

Abstract

FAUZI ANDRIKO. NIM, 14 106 016 judul skripsi “Pengaruh Kombinasi Model Pembelajaran Eksplisit Instruction Dan Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Pada Materi Sel Kelas XI IPA Di SMAN 1 X Koto Singkarak ”. Jurusan Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar 2018. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar Biologi siswa kelas XI IPA SMAN 1 X Koto Singkarak. Rendahnya hasil belajar siswa ini dipengaruhi oleh beberapa faktor diantaranya adalah kurang bervariasinya model pembelajaran yang digunakan oleh guru, guru lebih sering menggunakan metode ceramah di depan kelas jadinya siswa lebih terfokus pada guru, yang menyebabkan kegiatan pembelajaran kurang memberi kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan potensi atau berinteraksi dengan alat maupun benda dan lingkungan sekitarnya. Hal ini juga terlihat pada hasil belajar siswa yang tidak memuaskan atau hasil belajar siswa belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang telah ditetapkan. Pengaruh Model Pembelajaran Eksplisit Instruction Dan Snowball Throwing ini merupakan salah satu solusi untuk mengatasi permasalahan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan Pengaruh Model Pembelajaran Eksplisit Instruction Dan Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Pada Materi Sel Kelas XI IPA Di SMAN 1 X Koto Singkarak. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu dengan rancangan Randomized Control Group Posttest Only Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA di SMAN 1 X Koto Singkarak Pengambilan sampel dengan teknik total sampling yaitu kelas XI MIPA 2 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 26 orang dan kelas XI MIPA 3 sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 27 orang. Untuk instrumen penelitian digunakan tes hasil belajar. Teknik analisis data dilakukan dengan melakukan perhitungan statistik. Kemudian hasil belajar kelas kontrol dibandingkan dengan hasil belajar kelas eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar Biologi siswa dengan Pengaruh Model Pembelajaran Eksplisit Instruction Dan Snowball Throwing lebih baik dari hasil belajar siswa yang menggunakan metode ceramah berbantun powerpoint. Dengan nilai ratarata kelas eksperimen 72,26 dan kelas kontrol denga nilai rata-rata 63,7 dalam pembelajaran pada siswa kelas XI IPA di SMAN 1 X Koto Singkarak. .