PENGARUH PENERAPAN MODEL THINK TALK WRITE (TTW) BERBANTUAN MEDIA PAPAN FLANNEL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MAN 3 PADANG PANJANG

Abstract

KURNIA DEWI MUKHLIS, NIM: 14 106 032, Judul Skripsi: “Pengaruh Penggunaan Model Think Talk Write (TTW) Berbantuan Media Papan Flannel terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X MAN 3 Padang Panjang”. Jurusan Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar 2018. Permasalahan dalam penelitian ini berkaitan dengan rendahnya hasil belajar peserta didik pada pelajaran Biologi. Hal ini disebabkan beberapa faktor diantaranya belum adanya strategi dan metode lain yang meningkatkan aktivitas dan motivasi peserta didik dalam berkomunikasi dengan peserta didik lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar peserta didik dengan menerapkan metode Think Talk Write pada materi Kingdom Plantae kelas X MIA di MAN 3 Padang Panjang lebih baik dari pada hasil belajar peserta didik dengan menggunakan metode konvensional. Jenis penelitian ini adalah penelitian true experiment dengan rancangan penelitian posttest only control group design. Populasi dalam penelitian ini adalahpeserta didik kelas X MIA di MAN 3 Padang Panjang yang terdiri dari 2 kelas. Pengambilan sampel yang dilakukan dengan teknik total sampling, sampel yang terpilih adalah kelas X MIA 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas X MIA 1 sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata hasil belajarpeserta didik pada kelas eksperimen adalah 91,25 dengan persentase ketuntasan 100% dan rata-rata hasil belar peserta didik pada kelas kontrol adalah 77,50 dengan persentase ketuntasan 75%. Uji hipotesis dilakukan dengan uji-t dari perhitungan diperoleh H0 ditolak karena thitung > ttabel atau (3,334>1,670). Maka dapat disimpulkan bahwa: “hasil belajar Biologi peserta didik dengan penerapan model pembelajaran Think Talk Write berbantuan media papan flanel lebih baik dari pada hasil belajar Biologi dengan pembelajaran Konvensional”