PENGARUH KOMBINASI MODEL PEMBELAJARAN JOYFUL LEARNING DENGAN STRATEGI EVERYONE IS A TEACHER HERE TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS X SMAN 1 SUNGAI TARAB

Abstract

MAULIZA ISWARA, NIM. 14 106 037, judul skripsi “ PENGARUH KOMBINASI MODEL PEMBELAJARAN JOYFUL LEARNING DENGAN STRATEGI EVERYONE IS A TEACHER HERE TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS X SMAN 1 SUNGAI TARAB ” Jurusan Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar, 2019. Penelitian ini di latar belakangi oleh hasil belajar Biologi siswa khususnya kelas X MIPA di SMAN 1 Sungai Tarab masih belum maksimal. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata nilai ulangan harian yang masih rendah. Rendahnya hasil belajar Biologi dipengaruhi oleh berbagai faktor diantaranya penggunaan model dan strategi yang kurang bervariasi, pembelajaran yang diterpakan guru masih bersifat satu arah, siswa kurang terlibat aktif dalam proses pembelajaran dan siswa masih beranggapan bahwa biologi adalah pembelajaran yang membosankan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar Biologi siswa dengan pengaruh kombinasi model pembelajaran joyful learning dengan strategi everyone is a teacher here lebih baik dari pada metode pembelajaran diskusi kelompok. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian eksperimen semu dengan rancangan penelitian control-group posttest only design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MIPA SMAN 1 Sungai Tarab yang berjumlah 106 orang siswa. Teknik penentuan sampel adalah menggunakan simple random sampling. Sampel penelitian adalah 2 kelas yaitu kelas X MIPA 1 yang terdiri dari 35 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas X MIPA 2 berjumlah 36 orang siswa sebagai kelas kontrol. Data hasil belajar siswa diperoleh dari hasil tes akhir pada kedua kelas sampel, dan tes akhirnya berupa tes objektif. Hasil penelitian hasil belajar siswa pada penilaian kognitif menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen adalah 74,54 dan rata-rata kelas kontrol adalah 63,47. Sedangkan pada uji t didapatkan bahwa nilai thitung yaitu 2,880 > dari pada ttabel yaitu 1,645, sehingga hipotesis penelitian diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa “Terdapat pengaruh kombinasi model pembelajaran joyful learning dengan strategi everyone is a teacher here terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X SMA N 1 Sungai Tarab”.