HUBUNGAN TASK COMMITMENT DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMAN 1 SUNGAI TARA

Abstract

Hidayatul Hayani, NIM. 13 108 063, Judul Skripsi “HUBUNGAN TASK COMMITMENT DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 SUNGAI TARAB”, Jurusan bimbingan konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2018. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah melihat hubungan antara Task Commitment dengan hasil belajar siswa kelas XI.IPS SMAN 1 Sungai Tarab. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat hubungan yang signifikan antara Task Commitment dengan hasil belajar siswa kelas XI.IPS SMAN 1 Sungai Tarab. Task Commitment Menurut Renzulli ( Arofah,2016: 166) adalah motivasi instrinsik yang diintegrasikan kedalam tindakan mengerjakan tugas yang meliputi ketekunan, daya tahan, kerja keras, percaya diri, dan cara pandang atau ketertarikan. Sedangkan hasil belajar siswa pada hakikatnya adalah perubahan tingkah laku yang dinginkan pada diri siswa. Tingkah laku sebagai hasil belajar dalam pengartian yang luas mencakup bidang kognitif, afektif, dan psikomotoris. siswa kurang bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI.IPS SMAN 1 Sungai Tarab. yang terdiri dari 5 kelas yang berjumlah 150 orang siswa. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik random sampling sehingga yang menjadi sampel adalah siswa yang terpilih dengan menggunakan teknik lotting. Peneliti menggunakan skala Likert untuk memperoleh data tentang Task Commitment dengan hasil belajar siswa kelas XI.IPS Analisis data yang digunakan adalah teknik uji korelasional product moment yang peneliti olah secara manual dan dibantu dengan SPSS 21. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara Task Commitment dengan hasil belajar siswa kelas XI.IPS SMAN 1 Sungai Tarab. dengan indeks korelasi positif. Hal ini dapat dilihat dari rhitung (0,377) yang diperoleh lebih besar dari rtabel (0,36) dalam taraf signifikansi 5%. Kesimpulan penelitian ini adalah semakin tinggi task commitment siswa maka semakin tinggi juga hasil belajar yang diperoleh oleh siswa .