“PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK MELALUI TEKNIK ROLE PLAYING TERHADAP PENINGKATAN KONSEP DIRI SISWA KELAS X IPS DI SMAN 1 LUBUK SIKAPING”

Abstract

Rodiah HTB, NIM,14 108 107, judul skripsi: Pengaruh Bimbingan Kelompok Melalui Teknik Role Playing Terhadap Peningkatan Konsep Diri Siswa Kelas X IPS Di SMAN 1 Lubuk Sikaping. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan jurusan Bimbingan dan Konseling Institut Agama Islam Negeri Batusangkar, 2018. Masalah pokok dalam penelitian ini adalah rendahnya konsep diri siswa X IPS di SMAN 1 Lubuk Sikaping. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh bimbingan kelompok melalui teknik role playing terhadap peningkatan konsep diri siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian dengan menggunakan metode eksperiment dengan jenis Pre-Experimental design dengan tipe one group pretest-posttest design. Sampel penelitian 10 orang kelompok kontrol dan 10 orang kelompok eksperiment dengan teknik analisis data menggunakan uji-t. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu: (1) Terdapat peningkatan konsep diri siswa setelah diberikan treatment role playing dengan nilai rata-rata pre test 113 point berada pada kategori sedang dan nilai rata-rata post test 146,8 point pada kategori tinggi dengan selisih point 33,8. (2) Terdapat pengaruh yang signifikan bimbingan kelompok melalui teknik role playing terhadap konsep diri siswa dengan nilai t0 2,85 > tt 2,09. Peneliti merekomendasikan kepada guru Bimbingan dan Konseling untuk dapat menerapkan bimbingan kelompok melalui teknik Role Playing terhadap peningkatan konsep diri siswa.