KOMUNIKASI GURU DALAM MENDIDIK SISWA DISABILITAS PENYANDANG TUNARUNGU DI SEKOLAH LUAR BIASA NEGERI 1 LIMA KAUM KABUPATEN TANAH DATAR

Abstract

Sri Wahyu Ningsih, Nim 14 209 031 Judul Skripsi “Komunikasi Guru dalam Mendidik Siswa Disabilitas Penyandang Tunarungu di Sekolah Luar Biasa Negeri 1 Lima Kaum Kabupaten Tanah Datar”. Jurusan Komunikasi dan Penyiaran Islam Institut Agama Islam Negeri Batusangkar. Fokus penelitian dalam Skripsi ini adalah komunikasi guru dalam mendidik siswa disabilitas penyandang tunarungu di Sekolah Luar Biasa Negeri 1 Lima Kaum Kabupaten Tanah Datar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui komunikasi guru dalam mendidik siswa disabilitas penyandang tunarungu di dalam proses pembelajaran dan di luar proses pembelajaran, dan untuk mengetahui kendala yang dihadapi guru saat mendidik siswa disabilitas penyandang tunarungu. Jenis penelitian yang peneliti gunakan adalah deskriptif kualitatif. Responden penelitian ini adalah guru yang mengajar tunarungu. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan adalah dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis Miles dan Hubermen. Hasil yang didapat dari penelitian ini adalah bentuk komunikasi yang digunakan oleh guru kepada siswa tunarungu dalam proses pembelajaran dan di luar proses pembelajaran, yaitu komunikasi verbal dan komunikasi non verbal secara bersamaan. Komunikasi verbal dalam bentuk power yang kuat, komunikasi non verbal dalam bentuk isyarat dan lipsreading, dan komunikasi total sebagai bentuk penyempurnaan dari komunikasi verbal dan non verbal. Selain itu kendala atau hambatan dalam komunikasi guru dengan siswa tunarungu adalah kurangnya penguasaan bahasa oleh siswa, kurangnya kemampuan dari segi kecerdasan, dan tidak ada media pendukung pada proses komunikasi.