PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN MINDWEB UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMP N 3 KEC. AKABILURU

Abstract

Dia Ariani, NIM. 13 105 019, Judul Skripsi “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe STAD dengan Mindweb Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas VIII SMP N 3 Kec. Akabiluru”, Jurusan Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2018. Kemampuan pemahaman konsep matematis merupakan salah satu dari kemampuan dasar yang harus dimiliki siswa dalam belajar matematika yang ditetapkan dalam NCTM. Kemampuan pemahaman konsep matematis siswa adalah kemampuan siswa untuk menangkap, membedakan, serta mengemukakan suatu materi dengan kemampuannya sendiri dengan menggunakan symbol yang tepat dan konsisten. Akan tetapi, pada kenyataannya kemampuan pemahaman konsep matematis siswa di SMPN 3 Kec. Akabiluru masih rendah, dimana siswa tidak mampu kembali menyatakan kembali konsep yang telah diajarkan oleh guru sehingga siswa tidak mampu menjawab soal yang diberikan. Salah satu solusi yang ditawarkan dalam mengatasi hal tersebut adalah dengan menerapkan pembelajaran Kooperatif tipe STAD dengan Mindweb. Proses pemebelajaran tipe STAD ini merupakan pembelajaran secara berkelompok dimana siswa belajar secar bersama teman untuk memahami konsep, sedangkan pada akhir pemebelajaran siswa membuiat diagram Mindweb untuk menunjukan sejauh mana kemampuan pemahaman konsep matematis siswa .Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kemampuan pemahaman konsep matematis siswa lebih tinggi setelah diterapkan pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan Mindweb. Jenis penelitian ini adalah pra eksperimental design., dengan rancangan penelitian One Group Pretest-Postest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VIII SMP N 3 Kec. Akabiluru tahun ajaran 2017/2018. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII1 sebagai kelas sampel. Materi dalam penelitian ini adalah bangun ruang sisi datar. Instrumen penelitian yang digunakan berupa soal tes kemampuan pemahaman konsep matematis. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesimpulan bahwa kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas VIII1 SMP N 3 Kec. Akabiluru setelah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan Mindweb meningkat dengan kategori N-gain sedang. Berdasarkan uji hipotesis dengan thitung lebih tinggi dari ttabel 4,239 > 1,717. maka Ho ditolak, dapat disimpulkan bahwa hasil postest kemampuan pemahaman konsep matematis lebih tinggi daripada hasil pretest kemampuan pemahaman konsep matematis.