PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIF TIPE EVERY ONE IS A TEACHER HERE (ETH) DISERTAI HAND OUT PADA SISWA KELAS VIII SMP N 2 SUNGAI TARAB

Abstract

YONA NOVRIATIF, NIM: 14 105 077, judul skripsi “Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Siswa dengan Penerapan Model Pembelajaran Aktif Tipe Every One Is A Teacher Here (ETH) disertai Hand Out Pada Siswa Kelas VIII SMP N 2 Sungai Tarab”, Jurusan Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2018. Penelitian ini didasarkan pada permasalahan rendahnya aktivitas belajar dan hasil belajar matematika siswa. Siswa tidak terlibat aktif dalam pembelajaran matematika siswa hanya bersifat pasif dalam proses pembelajaran. Siswa hanya mendengarkan penjelasan dari guru dan siswa kurang berpartisipasi aktif dalam pembelajaran, rendahnya aktivitas siswa dalam belajar seperti siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi pembelajaran, takut untuk bertanya kepada guru, siswa malas dalam belajar, berbicara dengan teman selama proses pembelajaran, hal tersebut dapat mempengaruhi hasil belajar siswa. Pembelajaran yang terjadi cenderung berpusat pada guru, sementara siswa menjadi pendengar dan penerima hal yang disampaikan guru saja. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat peningkatan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian pra eksperiment, rancangan penelitian yang digunakan adalah One Group Pretest-Posttest Design. Pengambilan sampel diambil secara purposive sampling yaitu pengambilan sampel berdasarkan pertimbangan tertentu. Data aktivitas belajar siswa diperoleh melalui lembar observasi, data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan rumus persentase. Sedangkan data hasil belajar matematika siswa diperoleh dari hasil pretest dan posttest menggunakan N-Gain . Berdasarkan hasil analisis data, aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan setiap pertemuannya dengan kategori cukup. Hasil belajar siswa dengan nilai N-gain yang terdapat dalam penelitian ini yaitu 0,6114 dengan kategori gain ternormalisasi sedang. Jadi, terdapat peningkatan hasil belajar matematika siswa melalui penerapan model pembelajaran every one is a teacher here disertai hand out.