Pengembangan LKS Berbasis Multiple Intelligences Pada Materi Sistem Peredaran Darah Pada Manusia

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh belum adanya Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Multiple Intelligences di MTsN Sungai Jambu. Disekolah guru hanya memakai buku paket saja sebagai buku sumber belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh suatu produk yaitu LKS pembelajaran IPA Berbasis Multiple Intelligences Pada Materi Sistem Peredaran Darah pada Manusia di MTsN Sungai Jambu yang valid dan praktis. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research of Development). Prosedur pengembangan penelitian yang digunakan adalah model 4-D yaitu define, design, develop dan disseminate. Penelitian ini tidak melakukan tahap disseminate. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui lembar validasi, observasi, angket, dan wawancara. Untuk instrumen penelitian digunakan lembar validasi, lembar observasi, lembar angket dan pedoman wawancara. Lembar validasi dan angket dianalisis dengan mencari persentase, sedangkan hasil observasi dan wawancara dianalisis dengan teknik deskriptif. Setelah itu ditentukan kualitas dari produk yang dikembangkan. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan diketahui bahwa LKS sistem peredaran darah pada manusia Berbasis Multiple Intelligences telah memenuhi kriteria valid dengan persentase penilaian 77% dan dinilai sangat praktis oleh siswa dengan persentase 83,33%. Dengan demikian kualitas produk hasil pengembangan dapat dikatakan valid dan praktis berdasarkan hasil uji validitas dan uji praktikalitas yang telah dilakukan.

Kata kunci: Pengembangan, LKS, Multiple Intelligences