PROSES PENYESUAIAN DIRI SISWA BERPRESTASI TINGGI DI SMA N 1 PADANG PANJANG

Abstract

ABSTRAK

NOVA YULIANA, NIM 13 108 0098, JUDUL SKRIPSI “PROSES PENYESUAIAN DIRI SISWA BERPRESTASI TINGGI DI SMA N 1 PADANG PANJANG”. Jurusan Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Permasalahan pokok dalam penulisan skripsi ini adalah proses penyesuaian diri siswa berprestasi tinggi di SMA N 1 Padang Panjang dengan tujuan untuk mengetahui gambaran proses penyesuaian diri siswa yang memiliki prestasi paling tinggi di SMA N 1 Padang Panjang. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data kualitatif. Berdasarkan penelitian yang penulis lakukan, diperoleh gambaran bahwa siswa berprestasi tinggi mengucapkan selamat kepada temannya yang sedang bahagia. Pada saat temannya sedang sedih mereka memberikan waktu kepada temannya untuk sendiri dan membiarkan temannya menyelesaikan masalahnya sendiri. Mereka akan marah kepada temannya jika diganggu dalam melakukan sesuatu hal dan mereka juga tidak suka berbagi kebahagian ketika mendapatkan keberhasilan seperti mendapatkan juara atau memenangkan suatu olimpiade karena takut dianggap sombong oleh teman-temannya. Siswa berprestasi menguasai pelajaran dengan cara mencari bahan pelajaran tambahan melalui internet, mereka tidak mau berbagi materi pelajaran terbaru kepada teman yang lain sebelum temannya tersebut yang meminta. Ketika mereka ketinggalan pelajaran mereka berusaha mencari dan mencatat pelajaran yang tertinggal. Siswa berprestasi mau ikut berpartisipasi dalam kegiatan sekolah namun mereka melakukan jika pelaksana acara sudah meminta bantuan, jika tidak ada yang meminta bantuan mereka tidak mau ikut berpartisipasi dan dalam hal kerja sama dalam belajar mereka kurang suka melakukannnya. Siswa berprestasi mau membantu temannya yang dalam kesusaha. Siswa ini memiliki kesulitan dalam memulai komunikasi, mereka tidak mau membuka pembicaraan dengan teman yang baru dia kenal. Siswa berprestasi menganggap sesekali melanggar peratura sekolah hal yang wajar, mereka juga sering melanggar kesepatakan yang sudah dibuat dengan temannya.